Quase 34 mil pessoas acompanham a rotina da criadora de conteúdo digital Alessandra Martins, a Lelê Martins, 25 anos, no Instagram. No perfil @blogueirapcd, a jovem compartilha fotos de looks, maquiagem, vídeos virais e as experiências de vida do dia a dia de uma mulher negra, moradora da comunidade do Morro do Santa Marta, no Rio de Janeiro. Ela brinca com o termo PCD, na descrição do Instagram, ao dizer que é "preta com deficiência".

Lelê foi atropelada por um ônibus em 2018, e sofreu uma amputação na perna esquerda. O ativismo na rede social ganhou gás quando Lelê sofreu com um episódio de racismo, em 2019: ao passar por uma blitz, dentro de um táxi, sua muleta foi confundida com uma arma por um policial, voltando de Madureira. Ela precisou mostrar as pernas para que ele entendesse a situação.

"Ali, eu vi que não seria todo mundo que me veria como um 'anjinho'. Precisei levantar a questão da raça naquela contexto, o que até hoje sinto que não tem tanto destaque no debate sobre pessoas com deficiência", conta. "Fui para o Instagram porque queria incentivar as pessoas a falarem sobre isso e por representação. Mas, também tomo o cuidado de não ser reduzida ao papel que a sociedade impõe a pessoas com corpos como o meu".

Para a criadora de conteúdo, o capacitismo é a casca mais dura de se quebrar quando o tema é preconceito. "Socialmente, é a última 'desconstrução' que as pessoas têm. Muitas das nossas pautas ainda são levadas como piada ou como algo que não é tão importante assim. As pessoas não entendem que o capacitismo por vezes aprisiona nossos corpos dentro de casa."

O caminho traçado pela ativista trans e cadeirante Leandrinha Du Art, 26 anos, para naturalizar o próprio corpo passa pela sexualidade. Nascida com síndrome de Larsen, uma má formação nos ossos, ela chegou às redes sociais há nove anos falando de desejos e erotismo de pessoas com deficiência. "É um desafio pautar isso no país em que uma mulher falando de sexo é vista como marginalizada, uma travesti é hipersexualizada, e uma mulher com deficiência, como algo bizarro", diz a ativista de Passos (MG).

No seu perfil @leandrinhadu são mais de 73 mil seguidores. Para ela, a internet dá pulsão à pauta dos preconceitos contra PCDs na medida em que põe a imagem dessas pessoas no feed do Instagram. "O capacitismo é algo debatido no nosso meio há muito tempo, mas com a ascensão de influenciadores, blogueiras, isso vai para a rua. A internet cria a possibilidade de mostrá-lo como uma violência estrutural, como são o racismo, a misoginia, a transfobia."

O "sonho de princesa", diz Leandrinha, é um mundo em que a presença de corpos com deficiência seja permanente na cultura. "Não vai ser hoje nem amanhã que a sociedade vai se engajar na luta pelo anticapacitismo, mas mudar as estruturas, educar a nova geração e ter consciência política sobre a potência das políticas públicas para nós pode ser o início de tudo."

"Precisamos tirar a ideia de que pessoas com deficiências são exemplos de superação. A gente é mais do que isso, e todos precisamos dessa certeza para viver com liberdade", afirma a advogada e assessora governamental Aline Juliete de Abreu, 32 anos.

Aline perdeu a audição subitamente no ouvido esquerdo aos 12 anos, devido a uma lesão de nervo auditivo. Como surda unilateral, nos últimos anos, faz questão de evidenciar a deficiência invisível na convivência com os outros. "Quando alguém vem falar comigo, peço para falarem do outro lado, para eu ouvir. Não vejo problema, por que o que é ideal de 'normalidade' que damos aos corpos?", questiona a jovem, que prefere não usar aparelho auditivo.

Nem sempre a bandeira anticapacitista esteve em sua vida. Na adolescência, Aline não sabia lidar com o fato de ser alvo de piadas de outros colegas em sala de aula. "Não era trazido à tona um debate sobre respeito e tudo era visto como engraçado."

Aline tentou ser vereadora nas últimas eleições em Natal (RN) pelo Partido dos Trabalhadores (PT). No seu discurso, leva a pauta do acesso à educação e à mobilidade por pessoas com deficiência. "É preciso permitir que não só tenhamos acesso regular ao ensino, como com as necessidades acolhidas, com professores auxiliares quando preciso, por exemplo. Além disso, a sociedade precisa assimilar que quando se coloca uma rampa em um banheiro ou deixa um local acessível, não é só para PCDs; é para garantir o acesso universal ali, para quem tem dificuldades de locomoção, para idosos."